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党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

大兴安岭10月14日电(白玉 记者姜辉)14日，“中国最冷小镇”黑龙江省大兴安岭呼中区迎来暴雪天气。游客和当地居民纷纷打伞出门欣赏绝美的雪景。

成都5月4日电 (记者 贺劭清 岳依桐)“成都是一座非常漂亮的城市，这个比赛场馆也非常好！”丹麦羽毛球运动员、现世界羽毛球男单霸主安赛龙拿下本届汤尤杯的首场胜利后，用流利的中文，表达了对成都的“麻辣印象”，“听说这里的食物很美味，也有点辣。”

一切都安排好后，陈海枝第一时间前往刘诗琦家中进行家访，在介绍完学校的情况后，随即带着刘诗琦的家长前往学校报名，并为这位“特殊”的小女孩开通了“特殊”报名渠道。

“昔日军营铸金戈，今朝乡村摆战场。”沿山社区有居民4200多户1万多人，从事社区工作近20年来，土生土长的黄朝能帮助社区居民发展羊、猪、鸡等养殖业，参与推进特色农业示范园重大项目工作建设，完成火龙果、特色蔬菜基地种植数千亩。他还推动几个村屯打造成为集新农村、现代特色农业、休闲旅游为一体的生态乡村示范点，不断探寻带领民众致富的路子。